若何进行成考英语记叙文写作练习

凯时国际娱乐

2018-11-08

成考考记叙文的写作一般请求考生根据试卷中供给的情景,组织说话材料,编写成文。 一般说来,记叙文有时光、地点、人物、事宜、原因和成果六要素,写作时要明白、清楚地赐与表达。 写人时,要留意介绍人物的出身、经历和事迹等;叙事时,要写清工作产生与成长的过程以及工作产生的前因后果等。 进行记叙文写作练习时,应当留意以下三点:  起首,我们要让学生进修记叙文写作的六要素――人物、事宜、时光、地点、原因和成果,在记叙文写作时要把六要故旧待清楚。 让学生进修、控制记叙文的中间和材料的关系,学会从具体的资估中提炼中间,并根据中间思惟的须要选择材料,合理指派情节。

让学生进修记叙文写作的顺序请求,学会精确应用叙事的三种办法:顺叙、倒叙和插叙。 让学生进修记叙文写作的详略请求,在写作中能根据中间思惟的须要肯定详略,分清主次。 让学生进修记叙文写作的人称常识,学会应用第一人称和第三人称进行写作。 让学生懂得记叙文记人、叙事、写景、状物要精确、活泼、真实的请求,学会应用多种表达方法。

  其次,把浏览教授教化与写作指导结合起来进行练习。 结合记叙文的浏览教授教化,经由过程仿写、改写等手段,使学生的读与写融合贯通。

浏览记叙文,重在对记叙文写法的分析、阐述;学写记叙文,重在对记叙文常识应用的指导、点拨。

  第三,教授教化生若何肯定写作中间。

根据这个中间,思虑可以或许扩大的材料有哪些,要避免写那些与中间内容无关的细节。 环绕中间,列出写作提纲。

提纲必定要包含所供给的情景要点,不仅为广大考生提供成人高考、成人教育等大专本科学历报名及培训辅导考试服务,还提供函授专本科和夜校夜大等报名资讯,同时要尽量应用本身熟习的词语与句型将其扩大成篇。 扩大时要留意写作请求的字数,防止因为字数不敷而引起的扣分。

  下面从三个方面来分析记叙文的写作练习:  (―)论述的人称:  (1)第一人称论述(First―personnarrator):写作者以当事人的口气,即第一人称来论述,把文章中的工作以“我”的所见所闻来告诉读者,用主不雅的表示手段,给读者一种亲切天然的感到,如同亲自经历一样,加强了事宜的可托性,直接抒发生发火者的思惟情感,从而引起读者的共鸣。

  (2)第三人称论述(Third―personnarrator):写作者从旁不雅者的角度来论述事宜,以客不雅的写作办法,可以或许充分反应事宜中大家的感触感染及看法,以全知的视角来论述。

  (二)论述的内容:  一篇记叙文应留意交卸清楚工作的始末及细节,即何时、何地、何事、何人及何因(when,where,what,whoandwhy/how),做到有条有理,使读者易于明白。   1.事宜:为了引起读者的留意,可以从一些胶葛或交叉事宜中展开,直到高潮出现,再将问题解决。   2.人物:集中重要人物的描述,记叙人物碰到的工作及人物有什么影响。   3.时态:一般多采取一般以前时。

  (三)论述的办法:  一般论述的线索可分为以下几种:  (1)以时光为线索,按时光的顺序来展开。

  (2)以地点为线索,院校很多,有以综合性培养为主的高等院校、也有以特色办学为主的院校,以地点的转移为顺序来展开。

  (3)以事宜成长的过程为线索,或以人物出现的先后次序来展开。

  (4)以事物的象征意义为线索来展开。   (5)以人物的思惟行动及认知的过程为线索来展开。

  总之,英文写作是一个学生综合才能的书面表现,是一个经久复杂的练习过程。 是以,培养学生的写作才能不是一蹴而就的,而要在日常平凡就从学生的实际程度出发,有目标、有筹划、有请求、有检查、有反馈地进行,由易至难,循序渐进。 只有如许,学生到高时考才能做到厚积薄发,思如泉涌、下笔如有神。

  演习:  1.请将下面对话改写成一篇记叙文。

  “Doyoubelieveinlifeafterdeath?”Jack‘sbossaskedJack.  “Yes,sir.”  “Well,then,thatmakeseverythingjustfine,”thebosswenton.“Aboutanhourafteryouleftyesterdaytogotoyourgrandpa‘sfuneral,hedroppedintoseeyou.”  文中应当解释:(1)Jack向老板告假一天的来由是什么?(2)Jack回来后,已成为当下提升学历的有效形式,想要学习深造,提升自身学历水平,掌握专业知识技能的人士均可报名学习,老板向他提出什么问题?(3)老板举出什么事实?(4)当时Jack的神情若何?词数年夜约100。

  2.请根据下面的提示写一篇词数为120阁下的记叙文:(1)昨天你第一次跟着妈妈去你家邻近新开设的市场,你妈妈经常去那边买器械。

(2)市场里人很多,各类商品到处可见,叫卖声此起彼伏,人们在谈论着商品和价格。

(3)你曾要妈妈买点鲜鱼。 固然到处都在卖冻鱼,但你们没费什么劲也买到了鲜鱼。

(4)妈妈还买了一些其余器械。

(5)市场上的一切给你留下了深刻的印象。